Eduquer à l’audiovisuel

Média populaire

La vidéo est le plus populaire des médias. A la télévision, sur internet, dans les magasins ou encore à des conférences, elle occupe une place prépondérante dans la vie quotidienne. L’éducation à l’audiovisuel est donc indispensable pour en décoder les codes et devenir des citoyens critiques et responsables.

L'image

Mise au point sur l'image et ce que nous en faisons. Vidéo réalisée par Technocité. https://www.youtube.com/watch?v=khB7_r1A-S0

 

 

Formats divers

Le média audiovisuel englobe un large panel de formats et de messages. Parmi eux, on trouve les vidéos d’information (journal parlé, reportage, interview, plateau, direct, etc.), de communication (promotion, publicité, visite,…), de fiction (cinéma – blogbuster/superproduction –, cinéma d’auteurs, court-métrage, documentaire, bande-annonce, etc.) ou encore hors catégorie (clip, mini-vidéo sur les réseaux sociaux,…).

Eduquer au média

Trois étapes sont envisagées pour mieux comprendre les médias audio-visuels : observation, analyse et création.

  • L’apprentissage passe tout d’abord par la découverte de ce qui existe dans le paysage audiovisuel. Cela consiste à examiner les différences et les ressemblances entre les objets.

  • L’analyse consiste à décoder le document en tant que tel : le message (sens, destinataire, auteur, contexte), le format (durée, support, équilibre son/image, travail de montage, effets spéciaux…) et l’approche globale (intérêt des acteurs, lieu de diffusion, modèle économique, histoire, approche sociologique)

  • La création médiatique propose de devenir producteur, autrement dit, de créer une vidéo, proche de celles étudiées auparavant. La démarche créative reprend la préparation du message (sens, public,..), la prise d’image et de son (cadrage, plan, lumière,…), le montage (mise en place des séquences, ajout de musique,…) et la diffusion.

Transversal et interdisciplinaire

De manière plus large, l’éducation à l’audiovisuel développe d’autres compétences. Dans le domaine scolaire, il permet d’apprendre à construire une histoire, à décoder une image, comprendre un contexte,… De même, dans l’idée personnelle et interpersonnelle, il présente une manière de prendre confiance en soi, de travailler en groupe, de partager son idée ou développer sa créativité.

L’apprentissage à l’audiovisuel institue à l’individu une manière d’être au sein de la société. Il apprend ainsi à mieux comprendre ce qui l’entoure en prenant le recul nécessaire et à produire des créations médiatiques en les orientant de manière consciente vers ce à quoi il aspire. Cet apprentissage représente un enjeu indispensable pour participer pleinement à la démocratie.