Inscription

La journée des Hautes écoles cible les maîtres assistants et les étudiants mais toute personne intéressée peut s'inscrire dans la limite des places disponibles.
Les maîtres assistants utilisent le formulaire pour renseigner leur inscription et celle de leurs étudiants. 

 

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Programme

08h30 Accueil 

9h00 à 10h30 - séance en plénière

  • Pascal Lebichot - mot d'accueil
  • Michel Clarembeaux -  pourquoi cette thématique éducation aux médias/éducation à la philosophie et la citoyenneté ?
  • Catherine Soudon - le référentiel d'EPC
  • Anne Herla et Linda Doria - regards croisés sur les convergences entre EAM et EPC
  • Thomas Jungblut - pratique de terrain : création d'une carte interactive d'Oreye

10h30 Pause 

11h00 Ateliers  (1ier choix)

  1. Thomas Jungblut - CAV-Liège - Mise en œuvre d’une carte interactive du patrimoine historique et culturel d’un lieu​ 
    • Mieux connaître son village. Rencontrer ses habitants. Découvrir ses lieux d’exception. Comprendre son histoire. Interroger des personnes ressources… Voici les cinq éléments clés qui ont poussés les élèves de 4e primaire de l’école communale d’Oreye à réaliser une série de reportages vidéo (rassemblés et diffusés sous la forme d’une carte interactive) présentant le patrimoine culturel et historique de leur village. Dans un premier temps, l’atelier propose de décortiquer la méthodologie déployée pour mettre en oeuvre le projet en précisant comment et pourquoi il s’inscrit dans les thématiques de l’EPC. Ensuite, il présentera différents outils (grilles d’analyses, matériel technique, ressources audiovisuelles, etc) nécessaires à son bon déroulement.
  2. Marc malcourant - CAV-Liège - Mise en place de projets audiovisuels sur des thématiques liées à l'EPC​ 
    • L’atelier abordera une méthodologie de gestion de la classe traversant toute les étapes de la réalisation (du choix de la thématique à la diffusion) visant à s’inscrire dans une démarche fédératrice tout en étant conscient du "cadre de production" (les compétences, la technologie, le temps dont le groupe dispose).
  3. Jean-Luc Sorée - CAF-Tihange, Bertrand Conséquence - CAF-Tihange, Delphine Mignon - Conseillère pédagogique -  La presse et l’image en questions à travers un dialogue philosophique
    • Exercer une pensée critique et vigilante à l’égard de la presse et de l’image par la pratique du questionnement philosophique :
      au départ d’une situation problématique réelle (article de presse, photos, dépêche), comment opérer des choix raisonnés ? Préjugés et stéréotypes sur le grill !
  4. Yves Collard - Média-animation - Médias sociaux : comme un jeu d’égo ?​
    • Du selfie aux sites de rencontre, De TikTok à Snapchat ou Linkendin, les médias sociaux représentent pour tous un terrain où se déploient les grandes manoeuvres de la recherche identitaire. Entre liberté d’expression et autopromotion de soi, comment peut-on décrire et analyser nos nouvelles identités numériques ?
  5. Brieuc Guffens - Média-animation - Stéréotypes et cinéma populaire: exemples et démarches éducatives 
    • Le cinéma nourrit notre imaginaire et nous accompagne tout au long de la vie. Il nous fait rire et pleurer, mais forge aussi nos représentations du monde et entretient des stéréotypes. Comment exploiter le décryptage du cinéma populaire dans le cadre de l'EPC ?
  6. Linda Doria - CAV-Liège - Citoyenneté numérique
    • A partir de contenus informatifs, d’activités pratiques et d’outils à découvrir et/ou à tester, cet atelier propose de questionner la notion de citoyenneté numérique, en cerner les enjeux, les thématiques, les problématiques et les pistes d’actions pour développer cette compétence transversale.

13h00 Repas

14h00 Ateliers (2ième choix)

  1. Thomas Jungblut - CAV-Liège - Mise en œuvre d’une carte interactive du patrimoine historique et culturel d’un lieu​ 
    • Mieux connaître son village. Rencontrer ses habitants. Découvrir ses lieux d’exception. Comprendre son histoire. Interroger des personnes ressources… Voici les cinq éléments clés qui ont poussés les élèves de 4e primaire de l’école communale d’Oreye à réaliser une série de reportages vidéo (rassemblés et diffusés sous la forme d’une carte interactive) présentant le patrimoine culturel et historique de leur village. Dans un premier temps, l’atelier propose de décortiquer la méthodologie déployée pour mettre en oeuvre le projet en précisant comment et pourquoi il s’inscrit dans les thématiques de l’EPC. Ensuite, il présentera différents outils (grilles d’analyses, matériel technique, ressources audiovisuelles, etc) nécessaires à son bon déroulement.
  2. Marc malcourant - CAV-Liège - Mise en place de projets audiovisuels sur des thématiques liées à l'EPC​ 
    • L’atelier abordera une méthodologie de gestion de la classe traversant toute les étapes de la réalisation (du choix de la thématique à la diffusion) visant à s’inscrire dans une démarche fédératrice tout en étant conscient du "cadre de production" (les compétences, la technologie, le temps dont le groupe dispose).
  3. Jean-Luc Sorée - CAF-Tihange, Bertrand Conséquence - CAF-Tihange, Delphine Mignon - Conseillère pédagogique -  La presse et l’image en questions à travers un dialogue philosophique
    • Exercer une pensée critique et vigilante à l’égard de la presse et de l’image par la pratique du questionnement philosophique :
      au départ d’une situation problématique réelle (article de presse, photos, dépêche), comment opérer des choix raisonnés ? Préjugés et stéréotypes sur le grill !
  4. Yves Collard - Média-animation - Médias sociaux : comme un jeu d’égo ?​
    • Du selfie aux sites de rencontre, De TikTok à Snapchat ou Linkendin, les médias sociaux représentent pour tous un terrain où se déploient les grandes manoeuvres de la recherche identitaire. Entre liberté d’expression et autopromotion de soi, comment peut-on décrire et analyser nos nouvelles identités numériques ?
  5. Brieuc Guffens - Média-animation - Stéréotypes et cinéma populaire: exemples et démarches éducatives 
    • Le cinéma nourrit notre imaginaire et nous accompagne tout au long de la vie. Il nous fait rire et pleurer, mais forge aussi nos représentations du monde et entretient des stéréotypes. Comment exploiter le décryptage du cinéma populaire dans le cadre de l'EPC ?
  6. Linda Doria - CAV-Liège - Citoyenneté numérique
    • A partir de contenus informatifs, d’activités pratiques et d’outils à découvrir et/ou à tester, cet atelier propose de questionner la notion de citoyenneté numérique, en cerner les enjeux, les thématiques, les problématiques et les pistes d’actions pour développer cette compétence transversale.

16h00 Fin de la journée